Qui est l’acteur principal en stage?

JE vais parler du rôle de chaque personne lors du stage et on déterminera à la fin qui est l’acteur principal du stage. D’abord il y’a le maître de stage qui est le ou la cadre du service: fait le lien entre l’étudiant et l’ifsi(institut de soins infirmiers , rôle de management ,accueil ,désigne le tuteur,donne le livret d’accueil et le planning.Ensuite on a le tuteur qui est un ou une professionnelle peut avoir suivie la formation de tutorat au diplôme infirmier ou pas:fait le lien entre l’étudiant et les professionnels de proximité,connait les objectifs de l’étudiant,fait le bilan de mi stage pour évaluer la progression,et le bilan final.c’est le formateur qui centralise les informations données par les professionnels de proximité et les attentes de l’étudiant ,c’est la personne qui signe la feuille de stage après avoir fait appel aux professionnels de proximité,elle a une vue globale sur le stage et peut avoir plusieurs étudiants. les professionnels de proximité quant à eux sont les autres professionnels ;en dehors du tuteur; consultent le port folio ,proposent ainsi au quotidien les situations de soins à l’étudiant ,ils ciblent les actes et activités en rapport avec les compétences à valider.Le formateur de l’IFSI à son niveau s’occupe de la gestion du stage,gère la motivation de l’étudiant ,ses absences,ses émotions ,son suivie pédagogique,utilise les unités d’enseignement pour ressortir des compétences attendues sous forme de situation clinique,d’exposés ou travaux dirigés (TD)

l’étudiant vient avec ses objectifs personnels(les axes à améliorer des précédents stages,ses besoins,la spécificité du service, son port folio,la théorie acquise à la faculté de médecine et à l’IFSI) et les objectifs institutionnels. En stage l’étudiant va réaliser des activités,va rencontrer des situations à partir desquelles les soignants vont l’aider à tirer des compétences.les lieux de stage sont diversifiés:lieu de courte durée(médecine ,chirurgie,obstétrique) ;santé mentale;lieu de longue durée ou dans les lieux de vie. l’étudiant doit être constamment dans la réflexion,dans l’analyse des situations vécues. Le but est de favoriser son autonomie,lui apprendre à donner du sens à son travail par la questionnement.On lui apprend à décomposer la situation de soin étape par étape pour que tous les critères de la compétence soit évaluées

On vient de voir que il y a plusieurs acteurs pour le stage mais celui qui agit principalement c’est l’étudiant qui au final doit développer la capacité à analyser les situations,l’autonomie,la responsabilité et le questionnement.

Publicités
Catégories Non classé

Répondre

Entrez vos coordonnées ci-dessous ou cliquez sur une icône pour vous connecter:

Logo WordPress.com

Vous commentez à l'aide de votre compte WordPress.com. Déconnexion /  Changer )

Photo Google

Vous commentez à l'aide de votre compte Google. Déconnexion /  Changer )

Image Twitter

Vous commentez à l'aide de votre compte Twitter. Déconnexion /  Changer )

Photo Facebook

Vous commentez à l'aide de votre compte Facebook. Déconnexion /  Changer )

Connexion à %s

%d blogueurs aiment cette page :
search previous next tag category expand menu location phone mail time cart zoom edit close